磨课促教研
评课共提升
为加强高中生物教师队伍建设，深入开展“三新四行动”研讨，进一步研究新课改、新课标、新高考、新教材背景下高一生物教学的有效性，推进课堂教学改革，探索核心素养导向下应有的教学模式，4月2日，棋盘中学举办了新沂市高一生物学科教学研讨活动。
一、千锤万磨出智慧
上课前，生物教研组高度重视，发挥集体智慧，逐字逐句研读新教材、新课标，结合新高考确定教学重难点，展现教学过程的亮点，力争每个环节都能生动精彩。
二、雏凤清于老凤声
第一节课由陈静老师开设《DNA分子的结构》，陈老师从生活实例切入，通过演示DNA分子的结构，辅以精彩的讲解，生动的实践，引导学生思考和探究，极大地调动学生学习积极性，潜移默化地培养了学生的科学发展观，收到很好的教学效果。
第二节课由*家明老师开设《DNA分子的半保留复制》，*老师巧妙启发，创设积极思考的教学氛围，通过实验观察、小组讨论、模型建构等多种教学方法，调动学生动手、动眼、动脑，有效培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，让学生成为了课堂的主人。同时积极创建教学情境，激发和推动学生的认知活动、实践活动和情感活动，有效把握重难点，充分培养了学生的理性思维，教学效果显著。
三、现场评课促提升
研讨课结束后，教研员闫长柱组织生物老师进行了评课活动。首先由上课老师阐述自己的课前准备、上课思路和教后感受。
随后，由第一中学梁伟老师和东华高级中学周凤娟老师作为代表进行点评。梁老师指出，这两位老师都能够认真准备，制作了精致的课件，通过不同的教学策略落实生物学核心素，创设一个生活化的情景，通过情境吸引学生注意力；开展丰富的学生活动，例如自主先学，合作互学，汇报展学等。
然后，周老师对两节课进行点评。这两位老师以巧妙的教学设计、精当的思维点拨，引领学生走向知识深处，打造出灵动高效课堂，他们展现出扎实的功底与先进的理念，给参会老师提供了很好的教学范式。每一位听课老师都认真记录，收获颇丰。
四、高屋建瓴作总结
最后，市教师发展中心教研员闫长柱对本次活动进行了总结。他认为，这两节课利用了不同的处理方式解决本节课内容，均达到了很好的教学效果，为新教材使用、学生能力培养、学科核心素养落实具有很好地借鉴价值。并提出三个方面的建议：一是如何对待“学困生”，强调“严是爱”的理念；二是怎样设计一堂“好课”，强调“好课”始终建立在立德树人的基础上，生物教学不应仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而应同时指向学生的价值观、思维方式、思想情感等素养的培养与提高；三是重视“学困生”，提出不放弃每一个学生的思想。闫老师的精彩发言，不仅有高屋建瓴的引领，又结合实际，评析了如何通过教学落实核心素养，引起参会老师们的广泛共鸣和深入思考。
此次教研活动，通过磨课、授课、评课、总结等环节，激发了我市生物教师的教学热情，同时使教师有机会面对面的交流互动，从而转变了教学观念，拓展教学思路，提高了教学能力，促进教学水平的提升。参会老师纷纷表示，要在今后的教学中多研讨、多思考、多落实，扎实推进新课程改革，打造高品质课堂，为新沂教育教学添砖加瓦，贡献力量！
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供稿：*家明
文编：刘连新
审核：安勇
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